Vélaz de Medrano Ureta, C. (2009) «Teacher–mentor competences to accompany novice teachers», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 13(1), pp. 2019–229. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/20596 (Accedido: 3 julio 2024).