Vélaz de Medrano Ureta, C. (2009) «Competencias del profesor-mentor para el acompañamiento al profesorado principiante», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 13(1), pp. 209–229. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/20595 (Accedido: 3 julio 2024).