Aloguín, A. et Feixas, M. (2009) « Incorporation and reception in Early Childhood and Primary Schools in Catalonia: perceptions of teachers, tutors and principals », Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 13(1), p. 141–155. Disponible à: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/20588 (Consulté le: 3 juillet 2024).