Montero, M. L. e Gewerc, A. (2010) «De la innovación deseada a a innovación posible. Escuelas alteradas por las TIC», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 14(1), pp. 303–318. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/20549 (Acedido: 18 Julho 2024).