Montero, M. L. y Gewerc, A. (2010) «De la innovación deseada a a innovación posible. Escuelas alteradas por las TIC», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 14(1), pp. 303–318. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/20549 (Accedido: 5 enero 2025).