Romero, C. A. (2008) «Toward a “dramatization” of the School Guidance scenario, text and performance», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 12(1), p. 18. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/20319 (Accedido: 18 julio 2024).