Santoveña Casal, S. M. (2012) «Repercussion of teaching methodology with the support of virtual learning environments in students’ performance», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 16(3), pp. 409–430. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/20029 (Accedido: 22 julio 2024).