Álvarez Suárez, P., Cepero Espinosa, S., Arce, C. y Perales-Palacios, F. J. (2013) «Possibilities of subjective scaling as a technique for analyzing preservice science teacher´s spontaneous thinking», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 17(2), pp. 347–368. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19578 (Accedido: 22 julio 2024).