Álvarez Suárez, P., Cepero Espinosa, S., Arce, C. y Perales Palacios, F. J. (2013) «Posibilidades del escalamiento subjetivo como técnica de análisis del pensamiento espontáneo del profesorado de ciencias en formación», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 17(2), pp. 347–368. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19577 (Accedido: 3 julio 2024).