López, L. (2013) «Reading the Languages of PISA Critically: An analysis through the ‘Immigrant’», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 17(2), pp. 105–124. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19554 (Accedido: 22 julio 2024).