Albanese, V. y Perales, F. J. (2014) «Microproyectos etnomatemáticos sobre danzas folclóricas: Aprender matemática desde el contexto con maestros en formación», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 18(3), pp. 457–472. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19356 (Accedido: 22 diciembre 2024).