Durán Rodríguez, R., Estay-Niculcar, C. A. y Cranston, C. (2015) «Estudio exploratorio del impacto del feedback en el PLE», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 19(2), pp. 93–113. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18759 (Accedido: 27 diciembre 2024).