Haas Prieto, V., Molina Valdés, E., Bravo Sepúlveda, J. y Manghi Haquin, D. (2016) «Contraste entre el Currículum Nacional, Texto Escolar y las decisiones del profesor en el aula: Análisis del discurso desde la perspectiva multimodal en clases de Historia y Geografía», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 20(3), pp. 367–397. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18558 (Accedido: 22 julio 2024).