Álvarez Álvarez, Carmen, y Ignasi Puigdellívol Aguadé. 2014. «When the Community Makes Part into School: A Case Study on Interactive Groups, Valued by Its Protagonists». Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado 18 (3):239-53. https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19337.