Rodríguez Conde, María José, Gabriel Herrada Valverde, y Azucena Hernández Martín. 2019. «Evaluación De Las Estrategias De comprensión Lectora De La formación Inicial De Maestros: Influencia Del Momento Formativo Y Del Formato Textual Sobre El Producto-Resumen». Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado 23 (3):431-51. https://doi.org/10.30827/profesorado.v23i3.11237.