Soria Ortega, Vanessa, y Mar Carrió Llach. 2016. «Pedagogías Disruptivas Para La formación Inicial De Profesorado: Usando Bolgs Como E- Portfolio». Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado 20 (2):382-98. https://doi.org/10.30827/profesorado.v20i2.10425.