Calderón Soto, Maribel. 2020. „Desafíos Para El Aprendizaje En Las prácticas Progresivas En La formación De Profesores. Una aproximación Cualitativa En Una Universidad Chilena“. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado 24 (2):202-22. https://doi.org/10.30827/profesorado.v24i2.14075.