EVIA RICALDE, E.; ARROYO GONZÁLEZ, R. La evaluación de las competencias del docente-tutor en línea en el marco de un Programa de Formación Literaria Virtual. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, [S. l.], v. 22, n. 1, p. 599–623, 2018. DOI: 10.30827/profesorado.v22i1.9944. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/9944. Acesso em: 4 may. 2024.