SILVA GARCÍA, P.; DEL ARCO BRAVO, I.; FLORES ALARCIA, Óscar. El desarrollo de competencias profesionales en la formación inicial de maestros a través de la formación dual. El caso de modelo Alternancia en la Universidad de Lleida y Urban Teaching Academy en la California State University Long Beach. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, [S. l.], v. 22, n. 1, p. 347–367, 2018. DOI: 10.30827/profesorado.v22i1.9932. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/9932. Acesso em: 10 may. 2024.