PERLADO LAMO DE ESPINOSA, I.; MUÑOZ MARTÍNEZ, Y.; TORREGO SEIJO, J. C. Implicaciones de la formación del profesorado en aprendizaje cooperativo para la educación inclusiva. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, [S. l.], v. 23, n. 4, p. 128–151, 2019. DOI: 10.30827/profesorado.v23i4.9468. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/9468. Acesso em: 5 may. 2024.