KARRERA XUARROS, I.; GARMENDIA LARRAÑAGA, M.; ARGUIÑANO MADRAZO, A. Sinergias entre inclusión, competencias y rendimiento escolar: El caso de la escuela pública de Antzuola. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, [S. l.], v. 23, n. 1, p. 83–102, 2019. DOI: 10.30827/profesorado.v23i1.9145. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/9145. Acesso em: 18 abr. 2024.