AZORÍN, C. M.; AINSCOW, M.; ARNAIZ SÁNCHEZ, P.; GOLDRICK, S. A tool for teacher reflection on the response to diversity in schools. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, [S. l.], v. 23, n. 1, p. 11–36, 2019. DOI: 10.30827/profesorado.v23i1.9142. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/9142. Acesso em: 24 abr. 2024.