COLOMO MAGAÑA, E.; GABARDA MÉNDEZ, V. Prácticas escolares y docentes en formación: un análisis axiológico a través de los diarios de prácticas . Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, [S. l.], v. 25, n. 1, p. 271–295, 2021. DOI: 10.30827/profesorado.v25i1.8518. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/8518. Acesso em: 29 mar. 2024.