ONIEVA LÓPEZ, J. L. Scrum como estrategia para el aprendizaje colabotrativo a través de proyectos. Propuesta didáctica para su implementación en el aula universitaria. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, [S. l.], v. 22, n. 2, p. 509–527, 2018. DOI: 10.30827/profesorado.v22i2.7735. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/7735. Acesso em: 4 may. 2024.