MOLINER GARCÍA, O.; RAMEL, S. Una mirada sobre el trabajo en red del Laboratoire International sur l’Inclusion Scolaire (LISIS): afianzando una cultura colaborativa para la movilización del conocimiento sobre educación inclusiva. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, [S. l.], v. 22, n. 2, p. 91–109, 2018. DOI: 10.30827/profesorado.v22i2.7716. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/7716. Acesso em: 5 may. 2024.