MOLINA PORTILLO, E.; CONTRERAS GARCÍA, J. M. .; RUZ ÁNGEL, F.; CONTRERAS GARCÍA, J. Análisis de la transnumeración como evidencia de la alfabetización estadística en futuros profesores de Educación Primaria. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, [S. l.], v. 27, n. 1, p. 277–300, 2023. DOI: 10.30827/profesorado.v27i1.21488. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/21488. Acesso em: 19 may. 2024.