MARCÉN ALBERO, C. The long course of environmental action in schools. A case study in Aragón. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 121–143, 2012. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19923. Acesso em: 18 may. 2024.