LUZÓN, A. Felouzis G., Hanhart S. (eds) (2011). Gouverner l’éducation par les nombres? Usages, débats et controverses,Bruxelles: De Boeck; pp. 232. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, [S. l.], v. 17, n. 2, 2013. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19595. Acesso em: 19 may. 2024.