ÁLVAREZ SUÁREZ, P.; CEPERO ESPINOSA, S.; ARCE, C.; PERALES-PALACIOS, F. J. Possibilities of subjective scaling as a technique for analyzing preservice science teacher´s spontaneous thinking. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 347–368, 2013. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19578. Acesso em: 18 may. 2024.