GARCÍA PÉREZ, R.; SALA, A.; RODRÍGUEZ VIDALES, E.; SABUCO I CANTÓ, A. Formación inicial del profesorado sobre género y coeducación: Impactos metacognitivos de la inclusión curricular transversal sobre sexismo y homofobia. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 269–287, 2013. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19460. Acesso em: 22 may. 2024.