ARNAIZ SÁNCHEZ, P.; AZORÍN ABELLÁN, C. M.; GARCÍA SANZ, M. P. Evaluation of improvement plans in inclusion-oriented schools. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, [S. l.], v. 19, n. 3, p. 326–346, 2015. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18893. Acesso em: 4 may. 2024.