TRÖHLER, D. La medicalización de la investigación educativa actual y sus efectos en las políticas y reformas escolares. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, [S. l.], v. 19, n. 1, p. 368–383, 2015. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18631. Acesso em: 4 may. 2024.