ROBLES VÍLCHEZ, M. C.; GALLARDO VIGIL, M. Ángel. La formación de educadores sociales a través de la práctica reflexiva. Aprendizaje para el cambio social como estrategia para contribuir a la responsabilidad social universitaria. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, [S. l.], v. 19, n. 1, p. 298–315, 2015. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18623. Acesso em: 3 may. 2024.