MARTÍN-ALONSO, D.; PAÑAGUA, L. El impacto del plan Bolonia en la formación docente. Estudio de caso en una universidad andaluza. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, [S. l.], v. 26, n. 3, p. 373–393, 2022. DOI: 10.30827/profesorado.v26i3.17017. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/17017. Acesso em: 8 may. 2024.