ANDREUCCI-ANNUNZIATA, P.; MORALES CABELLO, C. Hacia la construcción de la identidad docente inicial: una aproximación intersubjetiva y dialógica desde la supervisión pedagógica en el prácticum. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, [S. l.], v. 24, n. 3, p. 441–463, 2020. DOI: 10.30827/profesorado.v24i3.14089. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/14089. Acesso em: 25 jul. 2024.