ALSINA, Ángel; LLACH CARLES, S. Un modelo para la enseñanza de la notación numérica y lingüística en Educación Infantil a partir del análisis de la práctica del profesorado. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, [S. l.], v. 23, n. 3, p. 389–412, 2019. DOI: 10.30827/profesorado.v23i3.11235. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/11235. Acesso em: 6 may. 2024.