ROTTENBERG, D.; FRANCIA, G. El contexto neoliberal en el alcance de la equidad propuesta por las políticas europeas de proficiencia lingüística: El caso del español en el sistema educativo sueco. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, [S. l.], v. 20, n. 2, p. 366–380, 2016. DOI: 10.30827/profesorado.v20i2.10424. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/10424. Acesso em: 5 may. 2024.