PORTIÑO-MEDINA, C.; VERA-SAGREDO , A.; JARA-COATT, P. Experiencias del profesorado novel respecto a las prácticas de educación matemática inclusiva del contexto escolar. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, [S. l.], v. 28, n. 3, p. 123–144, 2024. DOI: 10.30827/profesorado.v28i3.29551. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/29551. Acesso em: 27 dic. 2024.