ALEGRE, M. Àngel; BENITO, R.; GONZÀLEZ, I. School segregation and polarization processes: the influence of school zoning policies. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, [S. l.], v. 12, n. 2, p. 26, 2008. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/20457. Acesso em: 23 feb. 2025.