ANDREUCCI ANNUNZIATA, P. M. El enfoque clínico en la formación continua de profesores: La teorización del «Ojo pedagógico» como destreza compleja. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 257–275, 2012. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19789. Acesso em: 22 jul. 2024.