COLL, C.; MAURI, T.; ROCHERA, M. J. La práctica de evaluación como contexto para aprender a ser un aprendiz competente. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 49–59, 2012. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19769. Acesso em: 22 jul. 2024.