BRAGA BLANCO, G. M.; BELVER DOMÍNGUEZ, J. L.; FANO MÉNDEZ, S. La evaluación no es un segundo paso en el diseño pedagógico de un MOOC. Un estudio de caso. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, [S. l.], v. 24, n. 2, p. 414–434, 2020. DOI: 10.30827/profesorado.v24i2.14090. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/14090. Acesso em: 22 jul. 2024.