Fernández Tio, M., & De la Iglesia Villasol, M. C. (2021). Un programa formativo dramatizado como estrategia transversal para la adquisición de competencias en el aula. Un estudio de caso. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 25(3), 287–312. https://doi.org/10.30827/profesorado.v25i3.8352