Martínez Berruezo, M. Ángeles, & Pascual Gómez, I. (2013). La influencia de la enseñanza virtual sobre el pensamiento crítico de los profesores en formación. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 17(3), 293–306. Recuperado a partir de https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19697