S. Popkewitz, T. (2013). PISA: Números, estandarización de la conducta y la alquimia de las materias escolares. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 17(2), 47–64. Obtido de https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19545