Díaz de Greñu Domingo, S., Anguita Martínez, R., & Torrego Egido, L. M. (2013). From theory to practice. Teachers and students involved in an innovative program on gender and sexual diversity in secondary school classroom. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 17(1), 111–127. Recuperado a partir de https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19467