Díaz de Greñu Domingo, S., Anguita Martínez, R., & Torrego Egido, L. M. (2013). De la teoría a la práctica. Profesorado y alumnado ante el desarrollo de un proyecto de innovación sobre la igualdad de género y a diversidad afectivo-sexual en las aulas de secundaria. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 17(1), 111–127. Recuperado a partir de https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19466