Bebell, D., & Burraston, J. (2014). Procedures and examples for examining a wide range of student outcomes from 1:1 student computing settings. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 18(3), 137–160. Recuperado a partir de https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19329