González Calvo, G., & Barba, J. J. (2014). In-service training and development of the reflexive identity of teachers from group and individual perspectives. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 18(1), 397–412. Recuperado a partir de https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19161