Arnaiz Sánchez, P., Azorín Abellán, C. M., & García Sanz, M. P. (2015). Evaluation of improvement plans in inclusion-oriented schools. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 19(3), 326–346. Recuperado a partir de https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18893