Robles Vílchez, M. C., & Gallardo Vigil, M. Ángel. (2015). Training social educators through reflective practice. Learning for social change as a strategy to contribuye to the university´s social responsability. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 19(1), 298–315. Recuperado a partir de https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18624